FFA BF-MA-QL – Module d’approfondissement : planifier et élaborer des procédures de qualification axées sur les compétences

blended

Ce module peut être suivi de manière indépendante ou dans le cadre d’une filière

Aides financières

Contribution 50% SEFRI

Ce module d’approfondissement du brevet fédéral de formateur/formatrice d’adultes vous permet de développer, de mettre en œuvre et d’évaluer des procédures d’évaluation axées sur les compétences et des procédures de qualification en tant que formateur/formatrice et d’évaluer les performances.

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📚 Parcours de formation

▶ Parcours de formation du brevet recommandé

ℹ Le système modulaire FFA 2023

Contenu

Planification et formes de procédures de qualification
Planification et formes des évaluations formatives de l’apprentissage
Critères de qualité des procédures de qualification écrites, orales et pratiques
Construction de tâches pour les procédures de qualification et les examens de niveau d’apprentissage
Tâches et types de tâches axées sur les compétences
Dérivation et vérification des objectifs d’apprentissage à partir des compétences d’action
Sélection d’instruments d’évaluation appropriés
Normes de référence (orientées vers la société, l’individu, les critères)
Développement et application de critères et d’indicateurs d’évaluation
Systèmes d’évaluation et calcul des notes
Tendances d’erreurs dans l’évaluation et contre-mesures
Mise en œuvre des procédures de qualification et des examens des niveaux d’apprentissage
Instruments et règles pour les processus de retour d’information dans les situations d’apprentissage et d’évaluation
Compréhension du rôle, perception et réflexion des examinateurs et des qualificateurs
Développement et assurance de la qualité des procédures d’évaluation des qualifications et des apprentissages

Compétences visées

Planifier des procédures d’examen valides
Évaluer les performances et le comportement d’apprentissage
Utiliser les méthodes et procédés adéquats pour le transfert et la vérification des résultats de l’apprentissage
Réaliser des feedbacks complets en exploitant des moyens pédagogiques appropriés
Donner aux participants des retours sur les compétences et les progrès de l’apprentissage
Déterminer les objectifs d’apprentissage dérivées des compétences de son point de vue de formatrice/formateur ou conjointement avec les participants et vérifier leur réalisation
Concevoir la validation de l’acquisition des compétences

Méthodologie

Approche expérientielle : Les participants sont amenés à vivre un dispositif semblable à celui qu’ils vont concevoir et développer, pédagogie par projet, échanges de pratique, accompagnement par les pairs, portfolio.

Format :

2 jours de formation en présentiel
2 jours de formation à distance en contact, travaux individuels et collectifs à distance guidés
2 heures de tutorat individuel à distance

Public & Prérequis

Cette formation s’adresse à toute personne active en tant que formateur/formatrice d’adultes, à temps plein ou occasionnellement, et qui désire développer ses compétences dans la conception de procédures de qualification axées sur les compétences.

Prérequis :

Vous êtes formateur/formatrice d’adultes ou travaillez dans le domaine des ressources humaines et vous disposez déjà d’une grande expérience dans la conception de dispositifs d’évaluation de formation. Vous désirez professionnaliser vos pratiques en axant davantage vos évaluations sur les compétences définies dans des profils de qualification.
Il est recommandé d’être en possession du certificat FSEA (niveau I).
Un accès informatique privé (ordinateur portable) afin de se connecter aux plateformes de formation est nécessaire.

Titre obtenu

Vous recevez une attestation de suivi de cours CPI Formations à la fin de cette formation, pour autant que votre taux de présence atteigne 80%.

Vous recevez un certificat modulaire FFA BF-MA-QL à la fin de cette formation, après avoir obtenu l’appréciation « Acquis » dans le justificatif de compétences délivré par le/la formateur/formatrice du module et réalisé la réflexion portant sur votre processus d’apprentissage personnel. Vous aurez aussi mis à jour votre portfolio de compétences personnel.

Ce certificat d’approfondissement a 2 significations. En tant que certificat de formation continue FSEA, sa durée de validité n’est pas limitée. Pour l’admission à l’examen pour le brevet fédéral, il fait office de certificat modulaire valable 10 ans.

Intervenants

Jean-Pierre Besse

Vidéaste, Responsable de formation & Formateur

Jean-Pierre Besse

Vidéaste, Responsable de formation & Formateur

Responsable de formation avec diplôme fédéral et formateur d’adultes breveté, Jean-Pierre Besse est au bénéfice d’une expérience de près de 20 ans en tant que formateur au sein d’entreprises et de centres de formation en Suisse romande. Ancien président de l’Association Romande des Formateurs (ARFOR), il s’est engagé durant plusieurs années pour la promotion et le développement de la formation et du métier de formateur/formatrice en Suisse romande.

Pierre-Alain Bex

Entrepreneur & Formateur

Pierre-Alain Bex

Entrepreneur & Formateur

Pierre-Alain Bex est un entrepreneur et un formateur qui s’est engagé depuis plus de 20 ans dans la formation en entreprises, tant dans la formation initiale que la formation continue. Après une première formation dans le domaine de la logistique et la distribution, son parcours s’est enrichi au travers de diverses expériences professionnelles dans la vente, la gestion d’un point de vente, la logistique et enfin la formation dans le centre de formation professionnelle de la Poste Suisse. Son intention est d’accompagner des personnes, des équipes et des entreprises dans leurs projets de développement des compétences et l’atteinte, avec succès, de leurs projets, changements, innovations et défis.